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学以成人在西政

付子堂
2018-09-12 08:43:30  来源:法制日报

  这里隆重举行西南政法大学2018级新生开学典礼。

  西南政法大学是一所闪耀着历史荣光的大学。今年正值我国改革开放40周年,也是我校恢复招生东山再起40周年。1978年,来自全国22个省市自治区和部队的424名青年才俊,行千里、致广大,在歌乐山下奋力拼搏,学以成人,推动了国家的法治昌明,为母校赢得了崇高声誉,打造出“西政现象”。2018年,我校本科生来自31个省份,录取最低分在600分以上的省份有18个;录取最高分超当地一本线200分的省份有5个,超100分的省份有18个,再创历史新高。各位新同学出类拔萃,毅然选择学在西政,这本身就印证了西政风采正在重现。 

  西南政法大学是一所洋溢着精神特质的大学。据我所知,在全国现有的2914所高等学校中,有校训的比比皆是,但提炼出独特精神的大学屈指可数。风雨山城,孕育了西政砥砺前行的校训——博学笃行,厚德重法;钟灵毓秀,凝练了心系天下的西政师风,自强不息的西政学风,严谨求实的西政教风,和衷共济的西政校风。一以贯之的师风、学风、教风和校风,熔铸成生生不息的西政精神。同学们加盟西政,为学校注入了新的生机。从今天开始,你们就是西政校训的践行者、西政精神的弘扬者和“西政现象”的再造者,西政因有你们而薪火相传。 

  西南政法大学是一所饱涵着文化底蕴的大学。当年,教育部评估专家曾高度肯定我校的两大办学特色,即务实教育和论辩文化。西政校园里永远洋溢读书之乐,西政课堂上总是充满思辨之光。进入新时代,论辩文化正在转型升华,融入了说服与包容的新内涵,体现着共商与共享的新理念,散发出理性与平和的新光辉。作为新一代西政人,同学们,我希望你们能从人类交流的大视角出发,掌握说服技能,善于换位思考,学会以理服人,实现沟通与交流的良性发展。要幸福,学说服。谁理解了说服的真谛,谁掌握了说服技能,谁就能率先赢得未来。 

  古人云:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”8月13日至20日世界哲学大会首次在中国举办,大会主题“学以成人”受到社会普遍关注。“大学”一词,既指“博学之学”,即读书明理的大学堂;也指“成人之学”,即正心修己的大学问。立身、立家、立业,无不以立学为基石,西政注定是大家学以成人的大学。

  学以成人在西政,应当刻苦读书,渐入博学佳境。读书求知是学生的责任。教育部部长陈宝生提出的“四个回归”之首便是回归常识,大学生的本分就是刻苦读书。他强调,对大学生要合理“增负”,要改变轻轻松松就能毕业的情况。刻苦读书,可以唤醒苏格拉底所说“沉睡在石块中的狮子”,即激发我们心灵深处的天赋潜能和内在力量,促使价值观、生命感、创造力的觉醒。现在的刻苦,决定着未来的成就。所以,要让读书成为我们的生活必须。

  学以成人在西政,应当知行合一,坚守笃行传统。务实,是西政和西政人的重要法宝。学然后知缺,思然后知进,践然后知难,悟然后知理。先贤们所创造的文化知识,需要今天的我们研习传承,更需要我们努力践行。只有面向实际、深入实践,才能以知促行、以行求知、知行合一。春秋时期的思想家晏子曰:“为者常成,行者常至。”明代王阳明曾说:“知者行之始,行者知之成。”学思践悟,行胜于言。所以,要让务实成为我们的生活追求。

  学以成人在西政,应当追求善道,养成厚德情操。西政素来注重品格教育。各位同学既要保持青春朝气、年少锐气,更要牢记人品才是最高学历,要多在日常生活的点滴小事上传递正能量、体现高素质,做一个积极、乐观,讲诚信、明是非的人。西政人里绝不可以出现“高铁霸座”博士。北宋政治家司马光云:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”成大器者,德在才前。所以,要让德行成为我们的生活指南。

  学以成人在西政,应当信仰法治,争做重法楷模。法治强则国强。我们的当代使命,就是为建设法治中国而奋斗。无论是哪个专业的学生,都应当努力成为法治理想国的建构者。法治建设是一项宏大的事业,但这份宏大并不在与你我无关的远方,而在众人参与的个体行为和社会行动的具体细节中。战国时代的著名政治家、教育家荀子主张:“隆礼尊贤而王,重法爱民而霸。”只有信仰法治,才能坚守法治。所以,要让法治成为我们的生活方式。

  大学是积累知识、运用知识、创新知识的园地。大学不仅意味着同学们在生理学意义上的慢慢成熟,而且还意味着同学们要从心理及智识层面渐渐成人;要学会发现问题,更要学会思考问题。

  有“中国最后一位大儒家”之称的梁漱溟先生,曾经提出“思考问题的八层境界”。人类第一部较为系统的法学教科书是东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编写的《法学阶梯》。重庆处处梯梯坎坎,大家在山城学以成人,最与“阶梯”有缘,应当更加深刻地认识“大学三阶”,即大学的三个阶段。

  本科生阶段是“初阶”,重在积累知识。本科教育是青年学习知识、成长成才的关键阶段,也是学生思想观念、价值取向、精神风貌的塑型期。同学们进入大学后,首先要掌握好基础知识,继承好人类精神,解决好“是什么”的问题,同时完善基本的人文素养,尽快达到梁漱溟先生所说的第一层境界“形成主见”,并努力进入第二层境界“发现不能解释的事情”。

  硕士研究生阶段是“进阶”,重在运用知识。研究生即通过研究的方式来学习的学生,学习任务重在解决“为什么”的问题,需要严谨的治学态度和较强的规划能力。为此,同学们要有意识地广泛阅读,通过回归经典与大师对话;同时,要进行“能力”培养,包括发现问题、分析问题和解决问题的基本能力,尤其是能够对遇到的一个个问题,形成自己的看法,表达出自己的观点,从而逐步达到第三层境界“融会贯通”、第四层境界“知不足”和第五层境界“以简御繁”。

  博士研究生阶段是“高阶”,重在创新知识。作为“象牙塔”最尖端的学生,博士生是智慧和德性合一的象征。为此,应当培养坚韧不拔的心理素质,通过多阅读、多交流,做真学问、好学问,把积累的知识、受尽的煎熬,逐渐内化为修养、外化为气质,深化为观点、转化为成果,修炼成名副其实的“博雅之士”,达到第六层境界“运用自如”、第七层境界“一览众山小”、第八层境界“通透”即思精理熟,努力成为将来引领社会、改造世界的参与者乃至主导者。

  人生就像走台阶,必须一个台阶一个台阶地走,要登到高处才能一览众山。我们要牢记习近平总书记的谆谆教导:“现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”

  (文章为作者在西南政法大学2018级新生开学典礼上的致辞节选)

编辑:张苇柠

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