秋天是北京最好的时候,你们在这个美好的季节,心怀美好来到这个美丽的校园。为什么在开启学习生活之前要举办隆重的开学典礼?因为人生大事需要仪式感,典礼彰显着郑重。这个刚刚开启的“时间”,属于中国政法大学,属于法律硕士学院,也属于你们。从今天开始,你们拥有了值得自豪的名字——法硕人。开学典礼就是要彰显这样一个事实:新的时间开始了!你们在法大的时间开始了,你们已成为了一名法大人；同时,你们在法硕学院的时间也开始了,你们自此成为了法硕人。这个新时间是北京时间、法大时间,同时也是法硕时间。祝贺你们新的时间开始了!

　　大家来到中国政法大学,要成为一名优秀的法大人,更要成为一名优秀的法硕人。你们来自123所学校,来自于本科90多个不同专业,这是你们的财富。法律硕士学院旨在培养复合型人才,而培养复合型人才符合法学教育的规律。为什么要设立法硕专业?很多用人单位在招聘的时候都会问上一句:“你是法学硕士还是法律硕士?”这个问题带着偏见的有色眼镜,说明他们并不了解法学教育的本质规律,他们不知道法律硕士是法学教育的发展方向。这需要法硕学院师生齐心努力,改变他们的偏见。一百多年前,美国卡内基基金会做了一项评估,评估的是医学教育的质量,严厉抨击了哈佛医学院和耶鲁医学院的有名无实,大力表扬了霍普金斯医学院。一年之内,美国医学院倒掉了一半,霍普金斯医学院到今天还是美国最顶尖的医学院。中国最出色的医学教育是协和医学院,协和完整地复制了霍普金斯医学院培养模式和培养方法。第二年,卡内基基金会开始评估法学教育,现在法学教育为什么有诊所法学教育?就是要借鉴医学教育培养卓越医学人才的好方法来培养卓越法律人才。美国法学教育的核心是3年制的JD。JD虽然叫Juris　Doctor,法律博士,但是它并不是博士,它只是一种职业教育,他们所有的学生第一学历都是非法学的,换言之,也就是我们法律硕士。

　　黄进校长在做开学典礼致辞时提出了一个核心概念:学以成人。这个“学以成人”的概念具体到我们法硕学院,那就是学以成为一个优秀的法硕人。那么如何做到呢?我认为有以下三个方面:

　　首先,学以成人要learning　by　thinking。开始法律专业学习,要先学会像法律人一样思考,thinking　like　a　lawyer。你们来到法硕学院,所有的课程都要认真学习,先要learning　by　thinking。我要告诫你们不要只关注背诵法条、记忆法条,背诵一些法学概念,一定要学会批判性思维。比如昆山反杀案,网上舆论是一边倒的,刑法学家一致认为那个反手杀人者具有无限防卫权。那么,如果死者家属委托你做代理,你能不能提出一些对他有利的观点呢?你能不能站在相反的立场提出坚实的观点呢?批判性思维是一种特殊能力。我们总说知识就是力量,这里的知识是指思维能力,而非信息,死记硬背信息不是力量。大数据时代,网上充斥着海量数据和信息,现在多余的是信息,缺乏的是见识。作为法律人,首先要学会思考、增长见识,要能提出真知灼见。我们校园里有几个著名景观,除了法镜,还有一个政法鼎,一个拓荒牛。拓荒牛是我们法大人沐雨栉风、艰苦奋斗精神的写照。这里我把鼎和牛放在一起,我们可以叫“鼎(顶)牛”,顶牛,就是指批判性思维。你们不要用中学生的思维或者是理工科真理思维去看待法律问题,认为法律问题存在真理,只有一个正确答案。具体到复杂案件而言,很多事实组合在一起,诉讼双方完全可以做不同的解读。解决法律问题不是为了追求一个正确答案,不是1+1=2。

　　其次,学以成人要learning　by　doing。实践教学就是“做中学”,通过实践教学,我们要掌握法律职业基本技能。2008年,我访问耶鲁大学法学院,时任院长高洪柱是一位韩裔美国人,他的办公室里有一个中文条幅,写的是“理论若无实践就无生命,实践若无理论就无灵魂”。他说:“一阳一阴之谓道。”就是说我们法律人,既要掌握法律理论,也要掌握法律技能。成为一个合格的、成熟的乃至于优秀的法硕人,你们在毕业离开法大之时需要掌握法律咨询、法律调查、证据调查、法律文书写作、谈判调解、法律事务管理、职业伦理选择等核心法律技能。仅仅去听法律实务讲座,并不是掌握法律技能的最佳方式,我们要“做中学”。法律硕士学院要提供完善的“法律诊所”教育,在法律风险受到控制的环境下,在有实务经验教师的监督指导下,让学生通过接触真实当事人,办理真实案件,从而掌握实务技能及法律职业伦理。　

　　第三,学以成人,要learning　by　being。要认真对待法律职业伦理,做三观正确的良善法律人。在法律硕士学院,你们掌握了法律思维、法律技能还不够,应当掌握法律职业价值,成为德才兼备的法律人。职业伦理不是一些空泛的正义观念,你们需要认真学习,以便在将来面临职业伦理困境时知道如何选择。职业伦理是职业行为规范,那为什么这门课程不叫职业行为规则而叫职业伦理呢?因为法律人学习规则、掌握规则,甚至存在不当职业行为甚至违法行为,所以必须强调信仰,法律必须被信仰,否则它形同虚设,因此这门课叫做职业伦理,强调对规则的信仰。今后我们要加强职业伦理教育,要将法律职业行为规则作为一种信仰。澳大利亚职业伦理学者埃文斯教授倡导法律人做good　lawyer,做一个良善的法律人。在西方职业社会学上,把医生、教师、法律人以及神职人员称为profession,这几个职业群体具有公共主义的使命,然而它们在当下都受到商业主义的严重侵蚀。律师作为社会法律工作者,不能不讲案源,不能不讲营销,但是律师不应把营销放在第一位。澳大利亚职业伦理学者提出,律师业如果不得不向商业化低头,他们也提倡一种commercialized　professionalism,就是所谓“商业化的职业主义”,重点还是落实在职业主义上面。法律人不要失落职业主义的理想,要牢记公共主义的使命。大家都看到办公楼门口的法镜了吧?法镜是明镜高悬,彰显正义,希望你们追随正义的使命,消除不正义。马丁·路德金讲过这样一句话:“Injustice　anywhere　is　injustice　everywhere”,就是说发生在一个地方的不正义就是普遍的不正义。我们要把个别的不正义当成眼中钉、肉中刺,我们要笃行去消除不正义,实现普遍的正义。

　　去年5月3日,习近平总书记考察中国政法大学,为什么要考察中国政法大学呢?他考察的是政法队伍,并对法学教育提出了期许。中国梦也是法治梦,要实现法治中国、法治社会、法治政府。法治社会、法治政府以及法治中国的建设需要一支德才兼备的法律人队伍。法律人队伍从哪里来呢?来自于法律院校的培养。那我们准备好了吗?美国律师协会是评估法学院的,它要求美国法学院毕业生在毕业时做好职业准备。3年以后,你们走出法律硕士学院的时候,我希望你们同样可以做好职业准备,成为一个优秀的法硕人、优秀的法官、优秀的检察官、优秀的律师等等。祝愿我们师生共同成长。

　　(文章为作者在2018中国政法大学法律硕士研究院开学典礼上的致辞节选)