原标题：高校网络文化共建与引导

　　网络文化是互联网发展到一定阶段的产物，它的一般形式包括网络游戏、动漫、网络文学、网络视频等。同时，网络文化也影响着网络用户，对其言行举止、思想价值观的影响十分明显。高校大学生作为互联网的深度用户，同样在网络文化发展中扮演着输出者和传播者的角色。网络文化千姿百态，内容质量良莠不齐，其中既有饱含艺术文化价值的精品网络文化，也有格调不高、传播不良情绪的负面内容。借助互联网平台，网络文化的传播速度和影响范围远远超越了传统媒体。鉴于此，我们必须重视高校网络文化的引导建设，用先进文化充实高校网络文化建设，尽力摒除网络不良文化对学生文化认知和精神思想的影响。将校园文化和网络文化建设融合起来，打造内容质量高、感染力强、传播广泛的校园网络文化体系，让优秀的校园网络文化成为推动学生思想政治教育和学校发展的原动力。

　　校园网络文化建设是思想政治教育创新发展的重要动力

　　大学生是最为活跃的网络用户群体，他们对新奇的网络文化包容度高，充满了强烈的探索欲，其思想价值观也在潜移默化中受到网络文化的影响。一方面，优秀、积极向上的网络文化有助于营造良好的高校学习风气、提升大学生文化认知、引领大学生形成积极昂扬的思想意识。但另一方面，一些过度娱乐化、导向消极的网络文化也对大学生的文化认知和精神意识造成了负面影响，比如以“摸鱼”“躺平”为荣的“丧文化”，非理性追星、严重扰乱公共秩序的“饭圈文化”，以奢靡攀比标榜自身、过度重视物质享受的“消费主义”，为博眼球、吸流量毫无下限的低俗直播等。大学生还处于思想价值观的养成期，对这些负向的网络文化缺乏辨识力和抵抗力，容易被带偏，形成错误的认知和思想。因此，从思想政治教育层面看，引导校园网络文化建设走先进化、精品化、规范化道路是十分必要的。

　　对于处于相对封闭环境的大学生来说，校园文化对其影响十分明显，处于怎样的校园文化氛围中相当程度上决定了学生会做出怎样的行为、价值取舍，形成怎样的思想认知、处事原则。因此，让校园文化建设搭上互联网的快车，将校园文化建设从单一的线下课堂、生活中扩大到网络环境中，将大大提升校园文化建设的广度和深度，扩大优秀校园文化对学生的影响。在大学生思想政治教育受到国家高度重视的背景下，以校园文化和网络文化的融合为切入点，开展思想政治教育创新发展改革，对于突破当前高校思想政治教育瓶颈、提升思想政治教育水平是有成效的。

　　高校校园网络文化建设现状与反思

　　的确，网络文化对大学生的影响是极其强烈的，学生的许多行为模式与迅速迭代的网络文化显示出高度粘性。从单纯模仿网络红人行为到全盘接受网络红人思想价值观；从理性的追星行为发展到蓄意破坏公共秩序；从初入校园的单纯天真到被各种畸形价值观所裹挟……消极、不健康的网络文化一旦在校园内形成一股风气，就会逐渐侵蚀原本积极向上的校园文化体系。

　　目前，我国一些高校的校园网络文化建设现状难以令人担忧，主要表现为校园文化建设因循守旧，不重视与互联网平台进行优势融合；不良网络文化在校园内野性生长，学校干预力度微弱；未找到优秀校园文化与网络平台进行融合的有效机制，校园网络文化传播教育成效偏低；高校师资队伍网络信息素养较低，对校园网络文化建设缺乏管控力和执行力等。这些都制约着高校优秀校园网络文化成体系、成规模地传播，制约着学生“五位一体”素养的形成。

　　面对各种来势汹汹的网络文化对学生文化认知、思想精神的冲击，许多高校显得有些束手无策，其中原因是多方面的。首先是因为网络文化传播机制本身的强大，网络文化可以说无孔不入，海量信息能够跨越时空，实现快速、深度传播；其次是因为部分高校的教育模式过于传统，对网络文化和网络教育缺乏重视，未看到网络文化有价值的一面，在网络文化的选择方面未能给学生以良好的引领；再次是因为未能融入优秀的校园文化，现有的校园文化内容、形式对学生吸引力不足；最后是因为一些高校对网络文化缺乏系统的管控和监督。

　　总体来看，网络文化的发展是大势所趋，是互联网时代不可逆转的潮流，我们除了要对网络文化实施合理的筛选、管控、监督，也要善于借助互联网的信息传播优势，以优秀文化充盈校园网络文化体系，引领学生全面发展。毕竟堵不如疏，只有让优秀校园网络文化成为学生塑造思想认知的价值标杆，才能更有效地消除校园不良网络文化的负面影响。

　　高校校园网络文化建设路径探索

　　大学生身心发展已经相对成熟，已经形成了一套相对系统的认知审美价值体系。不良网络文化之所以能够影响到大学生，主要在于没有更优秀的网络文化去引导他们。只要高校将优秀校园网络文化建设作为一项系统的工程来做，注入更优秀、更符合大学生认知需求、符合时代发展的文化内容，以适当的形式进行普及传播，定能收到良好成效。

　　以优秀传统文化引导校园网络文化建设。中华优秀传统文化是中华民族在几千年的历史长河中形成的文化精髓，集中展现了中华民族优秀的智慧和品质，在当代仍然显现出醇厚的文化韵味和丰富的人文教育价值，是中国传统文化的瑰宝。比如，中国象棋、中国武术、书法、戏曲、中国画、刺绣等。高校在校园文化建设中，如果能将这些传统文化项目予以网络化呈现，在校园传播平台上充分展现传统艺术的趣味性与艺术性，并对学生进行合理引导，相信也能受到广大高校学生的欢迎。

　　以红色文化引导校园网络文化建设。红色文化作为在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红色文化同样是新时代大学生塑造健全人格、发展优秀品质不可或缺的精神养分，高校校园网络文化建设正是实施红色文化传播教育创新的一次良好契机。将红色文化以网络文化的形式在高校中铺陈开，一改以往单纯以理论学习和实地遗址参观为教育手段的红色文化学习传统方式，以具备视听读感等多种信息接收模式的技术设备和丰富多样的网络课程来宣传红色文化，让其成为高校网络文化体系中最活跃的部分，是持续提升校园文化精气神的有效手段之一。

　　以社会主义核心价值观引领高校网络文化建设。社会主义核心价值观是社会主义核心机制体系的核心，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，是社会主义建设对人民大众，同样也是对即将步入社会的大学生的基本期望。要深刻领会社会主义核心价值观文化的精髓，就要想办法使其成为大学生如影随形的文化图谱，而网络文化的高粘性属性正好契合这种需求。但在此过程中，有必要以更加实际、具体、可知可感的形式使社会主义核心价值观在大学生群体中传播，使其更加符合大学生认知审美心理，在潜移默化中完成对大学生思想意识的良性改造。

　　（祝瑞，作者系山东管理学院党委宣传部副教授，研究方向：思想政治工作，校园文化建设）