留学非洲是什么样的体验，估计很多人会好奇。2018年8月，笔者带着这种好奇走进坦桑尼亚国防学院，进行为期一年的交流学习。留学期间，笔者接受了坦军的安全与战略培训。
坦桑尼亚国防学院坐落在坦桑尼亚最大城市——达累斯萨拉姆，紧邻印度洋。自2012年开始，学院常设安全与战略研究班，学员主要来自坦桑尼亚及多个友好国家。笔者参加的第7期安全与战略研究班，共计39名学员，分别来自坦桑尼亚、博茨瓦纳、布隆迪、埃及、肯尼亚、尼日利亚等11个国家的军队和政府机关，其中军方人员是上校及准将级别，民事人员则为坦桑尼亚国家安全机构的重要部门负责人。可以说，笔者的这些同学均是其军队和政府部门的精英。
初到坦桑尼亚国防学院时，笔者发现整个学院竟然没有一个常驻教授。后来经过了解才知道，该学院坚持开放式办学理念。学员所学课程的理论部分主要由坦桑尼亚和周边国家的大学教授及相关研究人员讲授；应用专题部分主要邀请坦桑尼亚相关安全机关的负责人、各国驻坦使节、坦桑尼亚政要以及来坦访问的各国政要授课。这也成为坦桑尼亚国防学院的一个传统。正如学院院长马绍所说：“由于这一机制，学员有机会与高层面对面交流学习，学员的战略素养和国际视野得以提升。”
同时，令笔者感触颇深的是其紧张的课程安排。学院全年47个教学周，共计安排了约300个教学专题（每个专题约3个小时），每天的教学活动甚至达到10个小时，中午仅有1个小时左右的午餐时间。而日常作业和硕士学位论文的撰写，则主要由学员利用业余时间来完成。这一年的留学生活可以说是“两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，思考问题”。笔者发现，虽然很多学员的年龄已达50多岁，但在这种高强度的学习压力下，他们的学习积极性居然丝毫未受到影响。
这种积极性与坦桑尼亚国防学院注重学员间研讨交流密不可分。在这里，每天课前有1.5个小时的时事和当天授课主题讨论，课中有1个小时与授课人员开展互动交流，课后还有数小时围绕作业的综合研讨。一次，院长跟班听课，在讨论刚果（金）问题时，学员主持人让一位学员谈看法，由于对刚果（金）情况不太了解，这位学员不愿妄加评论。结果，当场就被院长指出：“未来战略领导者，应该关注并了解这个星球上的每一个角落。”
在其他实践活动中，学院强调研讨交流的做法也得以延续。例如，在学院组织的国家安全战略演习活动中，各位学员要充当国家议会的不同角色，围绕想定的国家安全战略以及国防预算等重大议题，进行讨论辩论。在这种模拟实践活动中，学员的战略领导力得以提升。
毕业时，笔者收到一年的成绩单，看着自己每个教学模块的成绩，想起第一次“院长时间”课上，马绍院长对学员明确提出：“你们要认真对待每一次研讨发言、考察报告以及各种作业，因为你们全程都在被评估。”
正是由于学院坚持严把培训质量关，全程评估学员，学员常面临能否“安全着陆”、顺利毕业的考验。在这里，几乎每年都有几个学员不能毕业，即使是将军也不例外。学员需要经过论文盲审、查重和答辩等层层考验，才能顺利毕业。
这一年的留学生活，笔者和其他学员一起讨论完成课程作业，一起外出参观见学，亲身感受到了不同国家学员之间的情谊，也近距离接触了多元文化习俗。更令笔者印象深刻的是，坦桑尼亚国防学院聚焦战略领导力培养，为坦桑尼亚及相关国家培养了一批高层次的国家安全战略人才，有的毕业学员已经担任诸如坦军总参谋长等重要岗位。
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