网络文化与传统文化有何冲突

　　相对于以往的传统文化，网络文化对于传统文化具有以下挑战：

　　言语、文字的简化和沟通的图像化、暗喻化

　　当手机与计算机成为现代人主要的办公工具，越来越少的人愿意拿起笔和纸记录身边的一切。现代人在汉字学习与书写练习上逐渐遇到障碍，在香港《星期二档案》节目中，节目组访问了香港正在推行智慧教学的一所学校，该校学生人手一台平板计算机作为教学辅具。在测试他们的写作能力时，大多数学生遭遇书写文字的困难与挑战。

　　年轻网络世代的文化疏离感

　　网络世界充斥着西方文化霸权与价值观，年轻世代也愈加对传统文化感到疏离。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“书画同源”“诗中有画、画中有诗”“方寸天地见乾坤”……这些传统诗词、书法、篆刻等文化魅力的倾情诠释，却与许多当代年轻人形同陌路，成了永不相交的并行线。

　　传统文化与经典等内容，甚至变成了年轻人戏说、娱乐与解构的对象。例如，2012年是诗圣杜甫1300周年诞辰。该年杜甫突然“蹿红”网络，关于他的涂鸦图片在微博上疯转。很多网友对出自高中二年级《语文》人教版（必修三）课本里的一幅杜甫半身画像插图，进行了“再创作”。在这些涂鸦“作品”中，杜甫或扛机枪，或挥刀切瓜，或身骑白马，或脚踏摩托，或摆摊卖西瓜……这一系列图片被网友戏称为“杜甫很忙”。

　　2004年一家出版社出版的“逗你玩系列——暴笑无厘头作品”类图书更是让人惊诧，《三国志》变成了《三国痣》,《西游记》则变成了《嘻游记》。也有一些作品封面公然写着，“无厘头PK经典名著喷饭爆肚绝对让你疯狂”。

　　在此氛围下，文化变成消费的逻辑，传统节日也随之失焦。人们只记得用粽子和游山玩水“拥抱端午”，却忘了“祭祖”“插艾”这些传统习俗，端午节沦为“粽子节”。不仅仅是端午节，中秋节、元宵节也纷纷沦为“舌尖上的节日”。这些都可以看出网络世代对于传统文化的戏谑与怪异解读，令人担忧。

　　同样是面对网络的冲击，韩国对于传统文化却极力予以保存，而且注意结合网络时代的特征。如2010年韩剧《成均馆绯闻》采取与中国科举制度有关的时代社会背景；2013年播出的《来自星星的你》中，叙述着从元代至今的故事……这些电视剧的题材都具有文化传统意义，也容易进入青少年的世界，为他们所接受。

　　传统文化如何在网络世界突围

　　网络世界中充满着后现代主义“去中心化”“平面化”“复制性”和“消费性”的文化逻辑，处处在挑战传统文化的中心与权威，更消遣精英文化的正统与正经，形成了价值多元的各种恶搞文化与次文化。相对于传统文化中重视人与人之间的伦常与规范，网络世界却处处呈现“缺德”，且几乎超越国界，无法可管。国际上近年来针对网络犯罪与个人隐私资料的外泄等失范行为，人们不断提出“网络文化的法律与规范何在”等诸如此类的问题。尤其是，在身心尚未成熟的青少年网络素养欠缺、戒除网络成瘾的医学研究不足、网络跨越国界、超越国家治理范围等限制下，究竟该由谁来制定网络规范与道德？由谁来管理网络世界的秩序？这些都是目前网络世界面临的困境与迷思。

　　至于传统文化如何在网络文化中突围，首要问题是，正视网络的发展为传统文化带来的强大助力和冲击，利用网络不同的载体，来保存与传播传统文化。

　　不仅是教育界，各行业都在为保留与继承传统而付出心血。例如，台湾的方文山与周杰伦的作品《青花瓷》《菊花台》等，都保留了许多中国传统的文学元素，以流行歌曲的形式，通过网络世代喜欢的沟通方式，让传统文化能吸引新族群。

　　我们也必须承认传统文化的限制，破除空间限制，让地域界限的世界缩小成村落，让不同国家间的文化传统、价值观念在同一平台上充分交流，以打破文化传承与传播的地域限制。

　　在网络时代，传统文化的深度与历史意义，已被商业化、娱乐化与消费化取代。厘清文化和经济的界线，不让文化纯粹变成“文化产业”，也是我们应该奋斗的目标。

　　传统文化网络突围的机会

　　在网络时代受到冲击的不仅是传统的文化，家庭教育更是受到极大挑战。过去的家庭教育是在三代甚至四代同堂的大家庭中学习如何为人父母，也在不断的失误学习中吸取经验，与孩子一同成长。但时至今日，信息科技的发达、社会的竞争化与忙碌的职场，无一不拉远了父母与孩子的距离，新手父母更是不知道该如何教育子女，因此“父母学”的建立就十分重要。应在大学开设跨领域的“父母学”课程，抑或成立社群，让父母进行知识与经验的交流，让家庭教育不再是一场孤独又迷茫的旅程，而是在爱与分享中共同进步。

　　尽管网络文化横扫全球，但我们的大脑还是偏爱纸本，这也给了传统文化一个突围的机会。父母仍是影响孩子使用网络与否的关键性人物，如果可能，最好延迟学龄前儿童接触或使用电子产品的时间，让他们有机会去学习更多网络虚拟世界以外的东西，如书法、阅读诗词、户外运动、群体的接触等。最后，父母对于稍大儿女的网络监管，也是对网络世代非常重要的教养方式。只要父母能让孩子自小接触传统文化，学校中重视传统文化的保留与传承，文化创意产业与网络行业愿意融入传统文化的元素，传统文化仍旧有突围与脱胎换骨的机会。

　　（作者系台湾政治大学教授、华南师范大学访问学者）