研读《在文艺工作座谈会上的讲话》（以下简称《讲话》）文本，联系习近平总书记有关文艺观点与实践，深感在如何弘扬光大古代诗教传统，以中国精神灌注当代文艺灵魂方面，习近平总书记已经作出了政治家的探索和特殊的贡献。这里有理论层面的，也有实践层面的。

　　比如对传统诗教中“温柔敦厚”理念的创造性转化和创新性发展。

　　《讲话》中指出：“当然，生活中并非到处都是莺歌燕舞、花团锦簇，社会上还有许多不如人意之处、还存在一些丑恶现象。对这些现象不是不要反映，而是要解决好如何反映的问题。古人云，‘乐而不淫，哀而不伤’，‘发乎情，止乎礼义’。文艺创作如果只是单纯记述现状、原始展示丑恶，而没有对光明的歌颂、对理想的抒发、对道德的引导，就不能鼓舞人民前进。应该用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶，让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方。”这番话的要义，就在于肯定了“温柔敦厚”传统诗教的合理价值，而又作出了新的具有现实针对性的鲜明阐释。仅从创作方法角度看，《红楼梦》脱胎于《金瓶梅》，之所以高于《金瓶梅》，其理在此。有无梦想，决非小技。

　　在《讲话》中，习近平总书记更多地谈到文艺应该情志相统一的观点。

　　他说：“文艺创作不仅要有当代生活的底蕴，而且要有文化传统的血脉。”鲜明指出：“我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。中华美学讲求托物言志、寓理于情，讲求言简意赅、凝练节制，讲求形神兼备、意境深远，强调知、情、意、行相统一。我们要坚守中华文化立场、传承中华文化基因，展现中华审美风范。”他强调要“把好文艺批评的方向盘，运用历史的、人民的、艺术的、美学的观点评判和鉴赏作品”。

　　此前，他曾明确提出，“学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀”（2013年3月1日《在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》）。这无疑是对中国古代诗教传统的发扬光大。而且，此论将情、志、人三者有机统一于对古典诗歌精神气韵的学习与鉴赏实践，为涵养人格魅力、提升干部素质，乃至增强执政能力、提高治理水平，寻找到了又一条有效的修养修为之道。

　　习近平总书记还号召各级领导干部，要以革命老前辈为榜样，认真读书学习，尤其要阅读一些文学作品。他说：“领导干部还应该了解一些文学知识，通过提高文学鉴赏能力和审美能力，陶冶情操，培养高尚的生活情趣。许多老一辈革命家都有很深厚的文学素养，在诗词歌赋方面有很高的造诣。”（引文出处同上）

　　遥想当年重庆谈判时期，毛泽东主席的一首《沁园春•雪》，引发国统区轰动效应，震怒蒋家王朝，倾倒社会贤达，毕现帮闲文人窘态与丑态，展示我领袖文化胸襟，扬我中共天下情怀，所谓笔扫千军、能顶百万兵之喻，亦不为过也！毛泽东为代表的中共领袖人物的诗词创作实践及其作品，至今仍然散发着感人至深的思想、艺术与人格的魅力，即是对诗教传统生命力及其现代转型可能性的最好注脚。

　　在实践层面上，习近平总书记在讲话及外交活动中，经常引用古典诗文名句，大大增强了交流沟通的效果。《讲话》通篇引经据典，从《古诗源》到《诗经》，一直到郑板桥的诗句；从荷马史诗，到当代西方文艺名著，古今中外佳作名篇，如数家珍，热情洋溢，激情四射，诗意盎然，即是明证。