2014年5月，国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，对现阶段发展现代职业教育做出重大战略部署。习总书记也对职业教育做出明确指示，他指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。看得出，中央领导对职业学校学生与老师都寄予了殷切希望。

　　随着我国义务教育普及、高等教育进入大众化阶段和职业教育的大发展，职业学校学生情况发生很大变化。目前职业学校的在校学生80%以上来自农村和城市中低收入家庭。绝大多数学生爱国爱党，社会使命感较强；关心集体，乐于助人；努力学习，钻研技能，自强不息。受传统观念的影响，他们中部分人上职业学校是无奈的选择，背负了社会鄙薄职业教育的沉重负担，心理上或轻或重存在着自卑感。少数学生理想信念模糊、法制纪律观念差，行为上也存在着这样或那样的问题，个别甚至走上违法犯罪的道路。

　　职业学校学生的年龄大都在15-18岁之间，正处在人生观、价值观形成阶段。他们中的绝大多数人毕业后要直接跨进社会，进入职业生涯。教育工作者对这些孩子应该有更强的爱心，要认真研究职业教育的规律和学生的特点，创造性地做好德育工作，不断增强针对性和实效性。在德育内容上，坚持把社会主义核心价值体系融入全过程，贯穿各方面，以理想信念教育为核心，突出职业道德教育和法制教育。学校要把“教做人”和“教做事”有机结合起来，教育学生爱国、爱党、爱人民、爱劳动。要在重视学生公民道德培养的同时，突出以诚信、敬业为主要内容的职业道德教育，突出遵纪守法意识的培养。在教育方式方法上，应根据职业教育的特点努力做到“四个结合”。

　　一是要将德育工作与课堂教学、实习实训结合起来。这里的课堂不仅仅指德育课。德育课是学校德育工作的主渠道，体现了社会主义教育的方向和本质，当然应该发挥很好的育人作用。其他公共基础课、专业课、实习实训蕴含着丰富的德育内容，也应该发挥好育人作用。尤其是实习实训，是职业学校教育教学的重要环节。在这期间，要抓住学生与社会实际、生产实际、岗位实际和一线劳动者密切接触的时机，进行敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育，进行职业纪律和安全生产教育，培养学生爱劳动、以劳动为荣的情感，增强学生讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识。

　　二是要将德育工作与学生管理工作结合起来。春风化雨是爱，严格管理也是爱。要把教育和管理有机结合起来。一些学校发生的校园安全事件，大多是因为学校管理不严造成的。要制定和完善有关学校与学生管理工作的规章制度，要加强学生的管理。同时也要发挥共青团、学生会的作用，引导学生自我管理、自我教育、自我服务。此外，对有不良行为的学生要重点实施帮教，有效预防校园暴力和学生犯罪。

　　三是要将德育工作与德育实践活动结合起来。德育实践活动是对学生进行思想道德教育的重要载体，是德育工作的重要内容。要把德育实践活动纳入学校德育工作计划，要认真组织学生开展好活动。要将学校升旗仪式、毕业典礼、技能展示、运动会、学生社团活动等校园文化活动制度化、规范化。

　　四是要将德育工作与解决学生实际问题结合起来。思想道德教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。要做好职业学校家庭经济困难学生的资助工作，落实国家助学金、学费减免、勤工助学、校内奖助学金和特殊困难补助等政策，把党和政府对学生的关怀落到实处。要做好学生的职业指导和就业服务工作，建立健全学生就业指导机构和就业信息服务系统，帮助学生正确认识就业形势，树立正确的就业观念，搞好职业指导和生涯规划设计，实现顺利就业，努力让每个人都有人生出彩的机会。（作者单位：秦皇岛市中等专业学校）