我们国家几代国家领导人都重视学校的政治工作。毛泽东一贯重视思想政治教育也是非常重视的，早在抗战初期他就提出了“学校一切工作都是为了转变学生的思想”的论断，把学生的思想教育工作放在了学校一切工作的首位。1978年，邓小平同志在全国教育工作会议上明确指出学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。强调要对学生进行四项基本原则的教育，提高学生的理想、道德、纪律素质。以后又进一步提出了要把青少年培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人的培养目标，并认为必须加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育，包括人生观教育、道德教育，只有这样才能完成培养“四有”新人的任务。由此看到学校政工人员工作的重要性。“培养学生的爱国意识，提高学生的爱国热情”是我们政工人员的一项任务。通过时事热点向学生渗透着爱国思想。为此要不断寻找爱国教育的良好题材。将“中国梦”引入到课堂教学中，以提升学生对中国特色社会主义道路的了解与认可，爱国主义为核心的价值理念也将深入学生内心。通过时事教育能提高学生的社会责任感。这样不仅可以丰富学生的课堂生活，打开学生的知识思路，使学生吸收丰富的社会资源，而且还可以增强其服务社会的意识和能力，帮助学生认清当前社会形势。由此激发学生的学习兴趣与信心，提高学生的政治学习能力。

　　如何做好这项工作。习总书记说过，打铁还要自身硬。要想把握好政治工作的尺度，作为政工干部素质要过关。提高自身素质要从以下几点入手：（1）加强政治修养。用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想武装头脑，认真学习理论知识。要政治立场坚定、政治观点鲜明、遵守纪律、牢固树立科学发展观。只有有了这样的水平，思想政治工作者才能赢得人民群众的尊重，进而使人民群众信服思想政治工作者。（2）加强思想道德修养。要树立正确的世界观、人生观和价值观，以实现全心全意为人民服务的人生目的和人生意义为根本。以抓住价值观为核心，树立集体主义思想。集体主义要求我们在处理个人与集体，个人与党、人民、国家的利益关系时，自觉服从集体利益、国家利益。（3）坚持走建立群众路线。在思考问题和处理问题上的出发点和落脚点始终为了人民群众。在工作中一定要保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的工作作风。以职工群众冷暖为重，把全心全意为人民服务作为己任，就一定能做好一名合格的政工师。（4）会配合学校教学工作。学校教好学生才是重中之重，改变思想政治工作枯燥单调的局面，在寓教于乐中，陶冶情操、提高觉悟。

　　学生虽然经历了多年的学习生涯，但他们在思想政治方面的培养相对欠缺，很多老师和学生只重视学习成绩，一心一意要把成绩搞上去，让学生考上好的学校，这无可厚非，但是，作为学生，他们不是机器，他们有自己的思想，让他们确立好价值取向和人生理想也是非常重要的事情。此时，学生的心理不是非常成熟，具有较强的从众心理，有的学生还会非常幼稚，知识与思想存在巨大的反差。因此作为思想政治课程，必须要适应学生的心理特征，用思想政治课程中的先进思想感化他们，引导和塑造当代大学生健康、稳定的核心价值体系，我们的课本中有很多优秀的思想，都是比较接近现代社会的，对学生的帮助比较大，让他们充分理解这些思想，并把他们作为自己的核心价值体系，充实自己的内心。如何加强学校思想教育，引导学生确立正确价值取向，并构建先进的核心价值体系等问题又摆在我们面前。

　　在中学思想政治课程中，有哲学的范畴，哲学中又有价值观的内容，哲学中的价值观是让学生进行思考，什么是价值观、为什么要确立价值观、有什么途径等，而我们所学的各种思想、主义、决策其实也是价值观，这些价值观是引导学生的途径，让学生按照这些思想，确立自己的理想、价值观。同时还要让学生把理想和实际结合起来，现代社会不需要陶渊明一样的隐居人才，而是需要能为国家和社会做出贡献的人，学生们在确立价值观时，要先通过实践的检验，价值观必须是能为国家和社会做出贡献的。只有这样，才能让价值观真正发挥作用。