建军90年来，必胜的战斗信念始终伴随着我军一代代官兵，成为我军克敌制胜的精神密码。面对今天意识形态领域复杂尖锐的斗争，怎样帮助官兵树立敢打必胜的信念？一个有效办法就是要充分讲好用好国史军史，让国家和军队建设的辉煌成就成为激发广大官兵战斗信念的重要源泉，鼓舞官兵满怀豪情地为实现中国梦强军梦而奋斗。

　　在优选史实中培塑信念。改革开放后，特别是党的十八大以来，经济、政治、军事、外交、文化、科技等领域，都取得了举世瞩目的新成就，而战斗信念教育的主客体是变化的，这就有一个对史实材料进行优选的问题。正如历史学家汤因比所说，假设某人掌握着单独一天之内在全世界出版的所有报纸，那么他拿着这些报纸能干什么呢？他不得不进行选择。为解决好个体的有限存在与信息无限膨胀之间的矛盾，应把视点聚焦在以下3类成就上：具有重大国内外影响的成就，蕴含着丰富教育内涵的成就，本单位官兵密切关注的成就。这些具有普遍性、典型性、方向性的教育内容，以真实、权威、亲切的事实材料较好地规避了逆反心理，以蕴含的丰富思想内涵展示着党的路线方针政策的正确性，以富有感染力的鲜活事例启发官兵增强对党的政治认同，能有效激励官兵在党的领导下创造新的辉煌。

　　在回望成长中培塑信念。成就是立足于自身而言的，是对自我的发展和超越，主要是一种纵向的比较。列宁说过，最可靠、最必须、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。许多官兵特别是青年人，对新中国的历史缺乏感性认识，因而对取得的新成就，感受不如中老年人深刻。用历史成就培塑战斗信念需要帮助大家建立起一种历史的联系，从历史轨迹去认识我们党领导人民战胜困难的发展过程，从历史运动的视角中去分析存在的问题，从历史底蕴中去把握感受新的成就，从而增强捍卫荣誉的战斗意志。因此，成就教育中，在介绍事实材料的同时，需要交代历史背景，讲清发展轨迹，分析制约因素，增强教育的历史纵深感，帮助官兵从历史发展的必然性中，来认识党的伟大和党的路线方针政策的正确。

　　在深化感悟中培塑信念。用历史成就培塑战斗信念，不仅需要采取丰富多彩的形式了解一般情况，而且需要通过理论上的分析，揭示取得成就的内在规律性，使官兵对成就的认识，从感性认识的表象层次，上升到理性认识的观念和理论层次。党的十八大以来的辉煌成就是在以习近平同志为核心的党中央领导下取得的，成就教育本身离不开对科学理论的阐述，离不开对党的路线方针政策的阐述，否则，辉煌成就本身就成了无本之木、无源之水。成就教育要从就事论事深入到就事论理，不仅要解决“是什么”的问题，而且应该解决“为什么”的问题，注重从理论上分析取得成就的体制、机制、政策、环境等因素，从而帮助官兵透过成就来认识建设中国特色社会主义的特点规律，来感悟以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，自觉增强看齐追随的理想信念。

　　在叩问时代中培塑信念。习主席指出，回顾历史的时刻，也是展望未来的时刻。这启示我们用历史成就培塑战斗信念，要注重联系官兵的思想实际，发挥事实材料的启迪引导作用，澄清疑虑困惑，激发蓬勃朝气，树立必胜信念，使教育成果及时转化为思想自觉和行动自觉。联系官兵的情感世界，通过积极情感的培养和共鸣，来扩展成就教育的效果。古人说，感人心者，莫先乎情，情通则理达，理达则行至。成就教育中，适当运用官兵有切身感受或者与大家有情感联系的事实材料，能够使他们获得积极的情感体验，有效地激活意志和理智活动，将进步的思想体现于积极的行动之中。联系官兵的工作实际，用共同理想信念凝聚民族意志，用中国精神激发中国力量，用强军目标凝聚军心士气，结合岗位建功等实践活动，转化为强军兴军的具体行动。