据报载，江西上饶党校在群众路线教育实践活动中举办了一次别开生面的“微信学习会”，集中学习焦裕禄精神，穿越空间障碍，讨论“异常火爆”，会议结束大家还“不愿下线”，有人感慨：“原来学习可以这样‘美’。”

　　“微信学习会”的魅力何在？我想，它“改造”了我们的学习，给我们一些启示。

　　一、“想说就说”，让群众自主学习。学习本来是快乐的，但长期以来我们的学习固化为“你说我听”的被动灌输，以致“吃力不讨好”。以微信群为平台，让大家“平等交流、想说就说”， 以前开会学习总当听众的年轻人感慨地说：“以前参加会议我只当‘听众’，今天居然说了那么多。”这就启示我们，要打破传统的等级观念，人人皆可为师，领导与被领导就是学习伙伴，人人都有“麦克风”，大家都是学习的主人。

　　二、“有话可说”，让群众有感而发。形式主义的学习是为学习而学习，群众称之为“过套”，往往无话可说、无病呻吟。该校的微信会上，学习帖子“如千帆竞发、高潮迭起，令人目不暇接”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，就是因为该校学习注重过程，会前组织预习，让大家做好“功课”，在反复思考基础上再上传资料集中学习，让大家有感而发，有话可说。这就启示我们，学习要注入“研讨性”，突出学习、思考、研究的过程，正所谓“我思故我在”，大家不但主动“充电”，而且还积极“放电”，在学习中体现价值，享受快乐。

　　三、“实话实说”，让群众畅所欲言。学校对微信学习的主导作用，体现在“重在参与，自由表达”，所以大家“畅所欲言、自由表达，不乏观点交锋、思想碰撞，有的来不及打字索性用语音直抒胸臆”。这就启示我们，群众是真正的英雄，学习也要坚持群众路线，只要相信依靠群众，营造良好氛围，大家的主动性和创造性就会充分激活，学习自然会激起共鸣、渐入佳境。

　　四、“讲究‘说法’”，让群众亲近学习。不少机关感叹学习缺乏吸引力，该校的微信会却让人发现“新大陆”：“原来学习可以这样‘美’”，乃至会议结束了还恋恋不舍。这就启示我们，“美”在于创造，不但要有让人说的雅量，还要有让人说好的智慧，因此要创新学习载体，采用微信“说法”，从而更好地彰显内容。“改造我们的学习”尤其要注意适应网络时代和青年特点，创新载体，彰显内容，使人喜闻乐见，而不能长官意志、“目中无人”，否则你唱你的“独角戏”，群众不愿陪你“玩”，甚至用“脚”来投票。寻常小微信，释放大能量。它何尝只是改造着我们的学习？似乎还悄悄转变着我们的观念，提升着我们的信心。