□郑祖宪

　　□郑祖宪

　　当前，我国高等教育进入了提高质量，推动高校内涵式发展的新阶段。在新形势下，将党的群众路线教育实践活动与推动内涵式发展相结合，解决好“四风”问题，深化高等教育综合改革，办好人民满意大学，是高等教育事业的总体要求，也是坚持群众路线的具体表现。

　　高校“四风”问题具有其特殊的表现形式，在形式主义方面，主要表现在工作的推动力不足，在工作中存在论证多于行动的现象。有些部门不结合实际，不研究学校、学院的特点，搞一刀切，存在落实不力、千篇一律的现象。这是形式主义的一个典型表现。在官僚主义方面，一些党员干部深入师生、为师生服务的意识不强。遇到情况复杂的事情，不愿尽心竭力解决问题。在享乐主义方面，一些党员干部安于现状，不思进取、不敢承担、不求改革，只求应付当前的工作，没有长远计划，没有超前布局。在奢靡之风方面，缺乏艰苦奋斗精神，工作中存在各种各样的浪费现象。

　　解决这些阻碍学校发展的“四风”问题，要坚持开展党的群众路线教育实践活动，努力正党风、正政风、正校风、正学风。

　　深化人事制度改革，打造高水平师资团队。一要为教师安守教学岗位提供制度保障。二要深化教师聘任制度改革。三要坚持培育和引进并举。“育”的重点是加强中青年教师培养。“引”的关键是延揽高层次领军人才。

　　深化教育教学改革，创新人才培养模式。一要创新教学方法和手段。开展启发式、讨论式、参与式教学，学生的创造思维应在教学全过程中得到激发和鼓励。二要创新学习方式。确定学生在教学中的主体地位，逐步改变以教师为中心的知识传授型教学方式。三要高度重视本科教学。把教授为本科生上课作为基本制度，发挥好“本科教学工程”在提高教学质量上的引领和辐射作用，激发全体教师投入教学改革的积极性。

　　深化科研体制改革，探索协同创新模式。首先，科研创新与经济社会发展大局必须协同。其次，科研创新主体之间必须协同。高校内部要调整优化学科结构，加快发展新兴、交叉学科，做强做大优势学科，打造支撑质量提升的学科品牌。要推动院系、专业、学科开放，改变封闭科研模式，加强自然科学、人文社会科学的知识和手段的集成。对外要推进产学研用深度融合，与科研院所、行业企业开展合作，最大限度地共享各类创新资源。第三，科研创新与人才培养必须协同。推进科教结合，形成教学与科研互动的稳定机制，鼓励学生参与课题和实验室研究，加入创新团队，提升学生的动手能力和创新能力，做到寓教于研、研中有教。

　　深化管理体系改革，推进建设现代大学制度建设。一要坚持和完善党委领导下的校长负责制。二要扩大高校办学自主权。扩大自主权的一个关键问题，就是高校必须形成比较完善的内部治理结构、权力监督机制，具备用好自主权的条件、能力和品格，这就要求政府放权与高校建立现代大学制度同步进行。三要加快大学章程建设。(作者为福建医科大学党委书记)